簡易檢索 / 檢索結果

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    學習風格對混成學習成效之相關性研究—以公務人員混成學習為例
    • 數位學習與教育研究所 /99/ 碩士
    • 研究生: 吳怡如 指導教授: 翁楊絲茜
    • 本研究旨在探討公務人員以混成學習(blended learning)方式進行教育訓練時,其學習風格、學習參與度與學習成效之間的相關情形,研究對象為於2010年10至12月期間,參加公務人力發展中心所…
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